EDUARDO FLÓREZ

1.Decida quién leerá su libro: encuentre su comunidad.   Hay algunas excepciones, pero la mayoría de los autores piensan que todos en el mundo querrán leer su libro. Supere eso y concéntrese en quién leerá realmente su libro. Segmenta esa audiencia tan específicamente como puedas. Si su libro trata sobre carreras profesionales después de la universidad, puede dirigirse a estudiantes universitarios. Si su libro trata sobre los conflictos entre armenios y turcos, podría apuntar a la diáspora en los Estados Unidos. Pero probablemente tendrías que apuntar a cualquier lado más particularmente. Si su libro trata sobre nuevas tendencias en TI, puede dirigirse a los jefes de los departamentos de TI de las principales corporaciones. Y así. El punto es averiguar quién leerá realmente tu libro. 2. Averigüe lo que hace su comunidad: conéctese con esas actividades.   A continuación, desea ver qué hacen esas personas, dónde lo hacen, qué leen, cómo lo leen, cuáles son sus mayores celebracion

Michael Myers está de vuelta. El personaje de las películas de Halloween ha vuelto a aterrorizar a Laurie Strode, interpretada nuevamente por Jamie Lee Curtis, exactamente 40 años después de que se estrenara la película original. John Carpenter dirigió esa película de terror altamente influyente y de bajo presupuesto, y también compuso su puntaje minimalista y espeluznante. El nuevo Halloween fue dirigido por David Gordon Green, pero solo un compositor sabe cómo marcar a Michael Myers, así que los fanáticos de Halloween se sintieron muy felices cuando el productor Jason Blum le pidió a Carpenter que anotara el regreso a casa de Michael Myers en el 2018. Si bien el puntaje original de Halloween es uno de los puntajes de horror más reconocidos y perdurables jamás escritos, también fue uno de los más baratos. La película de Carpenter de 1978, sobre un carnicero enmascarado que cuidaba a las niñeras en la noche de Halloween, tenía un presupuesto de alrededor de $ 300,000, sin dinero

El martes, se publicó el último y póstumo libro de Stephen Hawking "Respuestas breves a las grandes preguntas", que detalla los pensamientos finales que el físico tenía sobre las preguntas más importantes que enfrenta la humanidad. En el libro, Hawking escribió "no hay Dios". Pero no es la primera vez que el científico, que murió en marzo, comparte su opinión sobre el tema. "No hay Dios", escribió Hawking, según lo informado por CNN. "Nadie dirige el universo". Hawking amplía esa premisa más profundamente, basándose en un extracto del libro publicado por el Sunday Times de la U.K. "La pregunta es, es la forma en que el universo comenzó a ser elegido por Dios por razones que no podemos entender, ¿o fue determinado por una ley de la ciencia? Creo que la segunda", escribió Hawking. "Si lo desea, puede llamar a las leyes de la ciencia 'Dios', pero no sería un Dios personal con el que se encontraría y formularía preguntas&

Un nuevo microscopio les da a los investigadores una visión sin precedentes de cómo se construyen los mamíferos, célula por célula. Los microscopios de hoja de luz utilizan rayos láser ultrafinos para iluminar secciones de una muestra mientras que las cámaras graban esas secciones iluminadas. Las iteraciones anteriores del dispositivo han capturado retratos detallados de peces vivos de cebra y embriones de mosca de la fruta a medida que se desarrollan. Kate McDole, bióloga del desarrollo en el Campus de Investigación Janelia del Instituto Médico Howard Hughes en Ashburn, Virginia, y sus colegas utilizaron una versión nueva y mejorada para monitorear el desarrollo de un organismo más grande y complejo: el ratón. Los algoritmos en el microscopio rastrearon embriones de ratones de seis días en tiempo real durante aproximadamente dos días, manteniendo el dispositivo enfocado en los grupos de células a medida que crecían. Un equipo de programas de computadora usó los datos, aproximada

A menudo se ha afirmado que los humanos aprenden el lenguaje utilizando componentes cerebrales específicamente dedicados a este fin.  Ahora, nueva evidencia sugiere fuertemente que el lenguaje se aprende en sistemas cerebrales que también se usan para muchos otros propósitos e incluso para humanos preexistentes, dicen los investigadores en  PNAS  (Early Edition en línea el 29 de enero).  La investigación combina resultados de múltiples estudios con un total de 665 participantes.  Muestra que los niños aprenden su lengua materna y los adultos aprenden idiomas extranjeros en circuitos cerebrales evolutivamente antiguos que también se utilizan para tareas tan diversas como recordar una lista de compras y aprender a conducir.  "Nuestra conclusión de que el lenguaje se aprende en tales sistemas antiguos de propósito general contrasta con la teoría de larga data de que el lenguaje depende de módulos de lenguaje especificados de forma innata que solo se encuentran en humanos", di