El pueblo de Chepeconde

Descubre el encanto de "El pueblo de Chepeconde", una obra maestra que te sumerge en un universo donde el arte y la ética entrelazan sus caminos en una pequeña aldea, perdida entre la magia y la realidad. En este rincón olvidado, Kumir Colovsky, un enigmático artesano, crea máscaras que no solo adornan rostros sino que revelan las verdades ocultas de quien las lleva. Cada máscara, cargada de tradiciones y misterios, desafía a los aldeanos a enfrentarse a sus más profundos dilemas morales, tejiendo una red de intrigas y revelaciones que desencadena un sorprendente giro durante la emblemática fiesta de las máscaras. Prepárate para una lectura que no solo entretiene, sino que invita a la reflexión sobre la naturaleza humana y la búsqueda de la autenticidad en un mundo de apariencias.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
DESCARGAR, PEGAR Y RESOLVER

FICHA 3A: EL DESARROLLO SOCIAL EN LA 
ADOLESCENCIA
DESCARGAR Y PEGAR.

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FICHA 3: EL DESARROLLO SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
DESCARGAR, PEGAR Y RESOLVER EN EL CUADERNO

INVESTIGA:
1.¿CÓMO SE DA EL DESARROLLO SOCIAL EN EL ADOLESCENTE?
2. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN?
ILUSTRA DOS EJEMPLOS.

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FICHA 2: LAS ETAPAS DEL DESARROLLO, DESCARGAR

BALOTARIO DE PFRH DE 1ER AÑO DE SECUNDARIA

1.       ¿Cuáles son las características del crecimiento físico?

Se produce un importante crecimiento corporal, incrementándose el peso y la estatura. En las chicas se ensanchan las caderas, redondeándose por el incremento de tejido adiposo; en los chicos se ensanchan los hombros y el cuello se hace más musculoso. Durante este período del desarrollo humano es cuando maduran los órganos sexuales, tanto internos como externos, y generalmente les ocurre antes a las chicas que a los chicos debido a factores hormonales.

2.       ¿Cuáles son las etapas del desarrollo?

Son las siguientes: infancia, niñez, pubertad, adolescencia, juventud, adultez y la senectud

3.       ¿Cuáles son los factores del desarrollo?

Los factores que influyen en el Desarrollo Humano son: la herencia genética, el medio ambiente, la maduración, el aprendizaje y la socialización.

4.       ¿Qué es el desarrollo psicológico?

Son los procesos de cambios a nivel emocional, afectivo y social, que consideran que la madurez mental se alcanza al lograr la capacidad para el pensamiento abstracto; la madurez emocional se logra cuando se alcanzan metas como descubrir la propia identidad, independizarse de los padres, desarrollar un sistema de valores y establecer relaciones maduras de amistad y amor.

5.       ¿Qué es la conciencia moral?

La conciencia moral, presente en lo íntimo de la persona, es un juicio de la razón, que en el momento oportuno, impulsa al hombre a hacer el bien y a evitar el mal. 

6.       ¿Cuáles son los criterios de conciencia moral?

Además del criterio objetivo de moralidad, que es la ley moral natural, existe otro criterio de moralidad, el criterio subjetivo que se llama conciencia moral.

7.       ¿Cómo se da el desarrollo de la conciencia moral?

No solo depende de las relaciones dinámicas entre los factores de personalidad y de influencias culturales, sino que también dependen del desarrollo cognoscitivo. Tanto Piaget como Kohlberg sostienen que los niños no pueden emitir juicios morales sólidos hasta que alcanzan un nivel suficientemente alto de madurez cognoscitiva como para ver las cosas como las vería otra persona. El razonamiento moral se desarrolla en dos etapas que coinciden con la etapa pre operacional y de operaciones concretas del desarrollo cognoscitivo.

8.       ¿Cómo debe ser la ética del estudiante?

Debe ser reflexiva, honesta, con sana intención y responsable. La ética del estudiante tiene como centro de atención las acciones humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien, la virtud, el deber, la felicidad y la vida realizada.

9.       ¿Qué es la autoestima?

La autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad. Dicho sentimiento puede cambiar con el tiempo.

10.    ¿Cuáles son los factores de la autoestima?

Son los siguientes: el sentido de pertenencia a un grupo, el sentido de singularidad, el sentido del poder, el desarrollo de modelos y valores, y la influencia de la familia y la sociedad.

11.    ¿Qué es el comportamiento?

El comportamiento es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y son determinados por la conciencia, la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y sus circunstancias de vida.

12.    ¿Cuáles son los riesgos para los adolescentes?

Un entorno agresivo, una conducta agresiva precoz, falta de supervisión de los padres, consumo de sustancias nocivas para salud, disponibilidad de drogas en su entorno, pobreza económica y cultural, enfermedades mentales como la bulimia, la anorexia; y la promiscuidad sexual.

13.    ¿Qué es la Inteligencia emocional?

Es la capacidad que tiene una persona de manejar, entender, seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demás con eficiencia y generando resultados positivos. Es decir, es la habilidad para gestionar bien las emociones. Tanto las nuestras como las de los demás.

14.    ¿Qué son las Inteligencias múltiples?

Es un potencial biopsicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una o más culturas. La inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes.

15.    ¿En qué consiste el manejo de las emociones?

En el equilibrio y la práctica pertinente del auto control emocional, la automotivación, la empatía y las habilidades sociales.

16.    ¿Por qué es importante nuestra imagen social?

Porque tu aspecto físico, tu vestuario, tu lenguaje, tus gestos, tus expresiones, tus movimientos, tus modales  y formas sociales, configuran tu imagen integral. Por lo tanto, quien  te escucha se hace una idea de quién eres  y  cómo eres. De esta visión dependerá el resultado de tu valoración final.

17.    ¿Qué es la familia?

La familia es la unión de personas que comparten un proyecto vital en común, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, afectividad, reciprocidad y dependencia.

18.    ¿Cuáles son las funciones de la familia?

La familia es una estructura dinámica donde cada miembro cumple un rol determinado de acuerdo a su edad, sexo, grado de madurez, salud y situación socio-económica. Las principales funciones son  las siguientes:

Función reproductora, función económica, función educadora, función recreativa y la función socializadora.

19.    ¿Cuáles son los tipos de familia?

Existen tres estilos básicos de familia: la familia nuclear compuesto por el padre, la madre y los hijos tenidos en común; la familia extensa incluye al resto de parientes y a varias generaciones en estrecha relación afectiva y de convivencia; y las familias actuales, por ejemplo: las uniones no matrimoniales o consensuadas, las familias monoparentales, las familias ensambladas que se forman cuando algunos núcleos familiares se disuelven como consecuencia de procesos de separación y divorcio, siendo frecuente la posterior unión con una nueva pareja, constituyendo nuevas familias con la incorporación de los hijos de ambos.

20.    ¿Cómo es la dinámica familiar?

Dos criterios en los que se basa la familia son: uno de orden natural, como la necesidad de cooperación para sacar adelante a los hijos, y otro de índole cultural como las creencias religiosas, filosóficas y las tradiciones transmitidas de generación en generación. Esta relación está basada en un compromiso personal de largo alcance de los padres entre sí y de los padres con los hijos.

21.    ¿Qué es la amistad?

La amistad es una relación afectiva que se puede establecer entre dos o más individuos, a la cual están asociados valores como la lealtad, la solidaridad, la incondicionalidad, el amor, la sinceridad, el compromiso, entre otros, y que se cultiva con el trato asiduo y el interés recíproco a lo largo del tiempo.

22.    ¿Cuáles son los componentes de la amistad?

Entre los componentes que forman una amistad, puede mencionarse la confianza, el agrado al compartir actividades, el entendimiento mutuo, la empatía, la simpatía, la lealtad, la sinceridad, la reciprocidad y el respeto.

23.    ¿A qué llamamos amistades peligrosas?

A las personas y situaciones que ponen en peligro nuestra seguridad personal, nuestra integridad y salud física, psicológica y moral.

24.    ¿Cuáles son las características de las amistades de las redes sociales?

Es posible ser amigo de alguien a quién uno nunca ha visto físicamente, resultan relaciones incompletas. La identidad comunitaria parece más importante que la individual; no favorecen el desarrollo de la tolerancia a la incertidumbre, a lo aleatorio; fomentan la pasividad del sujeto y reducen la posibilidad de pensar sobre las emociones antes de actuar.

25.    ¿Qué es la percepción?

Es el conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta la información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos, a partir de su experiencia previa, de manera lógica o significativa.