FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
DESCARGAR, PEGAR Y RESOLVER.
FICHA 4: EL VALOR DEL RESPETO Y LA TOLERANCIA.
DESCARGAR Y PEGAR EN EL CUADERNO.
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FICHA 3: EL AUTOCONCEPTO Y LA AUTOESTIMA
BAJAR, PEGAR Y TRABAJAR EN EL CUADERNO
(APLICACIÓN DE LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE MARZO)
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FICHA 2: PENSAMIENTO CRÍTICO Y CONCIENCIA MORAL, BAJAR, PEGAR Y TRABAJAR EN EL CUADERNO
DESCARGAR, PEGAR Y RESOLVER.
FICHA 4: EL VALOR DEL RESPETO Y LA TOLERANCIA.
DESCARGAR Y PEGAR EN EL CUADERNO.
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FICHA 3: EL AUTOCONCEPTO Y LA AUTOESTIMA
BAJAR, PEGAR Y TRABAJAR EN EL CUADERNO
(APLICACIÓN DE LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE MARZO)
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FICHA 2: PENSAMIENTO CRÍTICO Y CONCIENCIA MORAL, BAJAR, PEGAR Y TRABAJAR EN EL CUADERNO
BALOTARIO DE PFRH 2DO DE SECUNDARIA 2015
1. ¿Qué es la identidad personal?
La identidad personal es lo que permite que alguien se reconozca a sí
mismo. En consecuencia, la identidad personal es todo aquello que nos define
como individuos. Tenemos conciencia de la identidad porque tenemos memoria, sin
ella sería imposible nuestro propio reconocimiento.
2. ¿Qué es la inteligencia emocional?
Es la habilidad para gestionar bien las emociones, tanto las nuestras
como las de los demás. La inteligencia emocional implica cinco capacidades
básicas: descubrir las emociones y sentimientos propios, reconocerlos,
manejarlos, crear una motivación propia y gestionar las relaciones personales.
3. ¿Cuáles son las características del desarrollo
de la sexualidad?
Las características de la sexualidad es el conjunto de las condiciones
anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo. El
término también hace referencia al apetito sexual (como una propensión al
placer) y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales vinculados al
sexo.
4. ¿Cuáles son las actitudes y
decisiones sobre sexualidad?
La sexualidad es un elemento básico de la personalidad; un modo propio de
ser, de manifestarse, de comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir
el amor humano. La sexualidad no es algo puramente biológico, sino que mira a
la vez al núcleo íntimo de la persona. Por lo tanto las actitudes y decisiones
deben respetar el proceso de madurez y las condiciones personales de
responsabilidad.
5. ¿Cuál es la Influencia del entorno
en el desarrollo de la sexualidad?
Las ideas que los adolescentes tienen sobre la sexualidad provienen de
distintas fuentes de información, como la familia, el grupo de amigos, la
escuela y los medios de comunicación.
6. ¿Cuál es la función formativa de
la familia?
Educar, los valores que se aprenden en el núcleo familiar sirven de base
para que los niños y adolescentes establezcan mejores relaciones personales y
sociales. Cuando la familia falla en esta labor, se forman personas inmaduras
con poco sentido ético. La formación se da a través de la palabra y el ejemplo
que los padres dan a sus hijos.
7. ¿Cuáles son los problemas en la
familia?
Son las siguientes: falta de comunicación, conductas inadecuadas o
impulsivas, dificultades en la adaptación al cambio, patologías de algún
miembro de la familia, excesiva rigidez o permisividad, gestión de las tareas
cotidianas, conflictos externos de los hijos, toma de decisiones, faltas de
respeto, gritos, insultos, agresiones físicas...
8. ¿Cuáles son en la familia los valores
de convivencia?
Para lograr una buena convivencia es necesario desarrollar: la empatía, la
humildad, la autoestima, el compromiso, la gratitud, la amistad, el optimismo, la
paciencia, el esfuerzo, y la felicidad.
9. ¿Qué es la inteligencia emocional?
Es la habilidad para gestionar bien las emociones, tanto las nuestras
como las de los demás. La inteligencia emocional implica cinco capacidades
básicas: descubrir las emociones y sentimientos propios, reconocerlos,
manejarlos, crear una motivación propia y gestionar las relaciones personales.
10. ¿Qué son las inteligencias
múltiples?
Es un potencial biopsicológico para procesar información que
se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos
que tienen valor para una o más culturas. La inteligencia no es vista como algo
unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de
generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y
semi-independientes.
11. ¿Cómo es el comportamiento sexual
adolescente?
Se expresa en el impulso sexual, la amistad íntima, que se engloban
dentro del comportamiento socio afectivo; y las conductas sexuales afectivas
expresadas en la atracción sexual y el enamoramiento.
12. ¿Qué es la amistad y el
enamoramiento?
La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la
mayoría de las personas tienen en la vida. La amistad se da en distintas etapas
de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La amistad
nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes.
El enamoramiento se basa en los gestos y la comunicación emocional,
motriz, sexual, intelectual e instintiva. Los gestos se basan físicamente
también y se llevan a cabo al moverse, mirarse, acariciarse y hablarse.
13. ¿Qué es la salud sexual?
La salud sexual es la capacidad de aceptar y disfrutar de nuestra
sexualidad a lo largo de nuestras vidas. Es una parte importante de nuestra
salud física y emocional. Además es necesario tener acceso a información sobre
la salud sexual, la educación y la atención.
14. ¿Cómo debe ser la vida en familia?
La familia constituye, más que una unidad jurídica, social y económica.
Debe ser una comunidad de amor y de solidaridad, insustituible para la
enseñanza y transmisión de los valores culturales, éticos, sociales,
espirituales y religiosos, esenciales para el desarrollo y bienestar de sus
propios miembros y de la sociedad.
15. ¿Cuáles son los roles de los
miembros de la familia?
La madre proporciona el amor, ternura, cuidado, estabilidad emocional y cuidado
del hogar. El padre
proporciona la seguridad, el respeto, responsabilidad y estabilidad económica
en el hogar. Aunque en estos tiempos los roles se intercambian en algunos casos
por motivos económicos. Los hijos a
su vez son dones que Dios da los padres para administrarlos, por tanto, estos
deben profesar respeto y amor hacia sus progenitores. Los hijos tienen la
responsabilidad de colaborar con los quehaceres del hogar de acuerdo a su edad.
16. ¿Cuáles son los valores de la
familia?
El valor de la familia se basa en la presencia física, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al diálogo y a la convivencia, haciendo
un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma, y así estar en condiciones
de transmitirlos y enseñarlos, los
valores son: la alegría, la generosidad, el respeto, la justicia, la
responsabilidad, la lealtad, la autoestima y el amor.
17. ¿Cuáles son las actitudes ante la
problemática familiar?
Una posibilidad de resolver las dificultades es enfrentándolas. Reconocer
y aceptar que se tiene una situación difícil y analizar quiénes participan en
ella, cómo surgió, por qué, dónde, sus causas y consecuencias, puede ayudar a
bajar la tensión, y a buscar otras soluciones. También ayuda a identificar lo
que se está sintiendo, es decir, las emociones; asumir la responsabilidad y
pensar cuál es la parte que nos corresponde; revisar la experiencia y
reflexionar lo que se aprende de uno y de los demás.
18. ¿Qué es la identidad Cultural?
Este concepto implica todo aquello que tiene que ver con las creencias,
tradiciones, símbolos, comportamientos, valores y orgullos que comparten los
miembros de un determinado grupo de personas y que son a su vez los que
permiten la existencia de un sentimiento de pertenencia. Este sentimiento ayuda
a que, a pesar de las diferencias individuales, los miembros puedan tener algo
en común.
19. ¿Cuáles son los tipos de familia?
Existen tres estilos básicos de familia: la familia nuclear compuesto por
el padre, la madre y los hijos tenidos en común; la familia extensa incluye al
resto de parientes y a varias generaciones en estrecha relación afectiva y de
convivencia; y las familias actuales, por ejemplo: las uniones no matrimoniales,
las familias monoparentales, las familias ensambladas que se forman como
consecuencia de procesos de separación y divorcio, siendo frecuente la
posterior unión con una nueva pareja, constituyendo nuevas familias con los
hijos de ambos.
20. ¿Qué es la sexualidad y la
afectividad?
La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que
caracterizan a cada sexo. Y la afectividad es el conjunto de sentimientos, emociones y pasiones de una persona.
21. ¿Cuáles son las expresiones de la
afectividad?
Actualmente se ha comprobado que las expresiones de afecto, como las
palabras cariñosas, caricias, besos, los elogios, los actos amables, el
reconocimiento de logros y cualidades, son acciones necesarias para que niños,
niñas y jóvenes crezcan emocionalmente y puedan mantener relaciones de confianza,
seguridad y respeto con los demás. Para todas las personas el afecto es tan
importante, como el alimento, y el vestido.
22. ¿Cuáles son los riesgos en la salud
sexual de los adolescentes?
Existen determinados factores que aumentan las posibilidades de que una
persona contraiga una infección de transmisión sexual: La actividad sexual a
temprana edad, numerosas parejas sexuales, sexo sin protección, la falta de
valores e información médica.
23. ¿Cómo son las relaciones de pareja?
Una relación de pareja es un nexo de amor que surge entre dos personas.
Una relación de pareja tiene distintas etapas cuando evoluciona en positivo. El
enamoramiento, la etapa del noviazgo, la consolidación de la historia y el
matrimonio.
24. ¿Qué es la inteligencia
intrapersonal?
La inteligencia intrapersonal es aquella que se refiere a la
autocomprensión, el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de
sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones de estas emociones y
finalmente ponerles nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y
orientar la propia conducta.
25. ¿Qué es la inteligencia
interpersonal?
Es la capacidad que permite comprender a los demás y comunicarse con
ellos, teniendo en cuenta sus diferentes estados de ánimo, temperamentos,
motivaciones y habilidades. Incluye la capacidad para establecer y mantener
relaciones sociales y para asumir diversos roles dentro de grupos, ya sea como
un miembro más o como líder.
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